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题名智能时代精准教学的伦理困局与突破路向
作者
发表日期2022
发表期刊金华职业技术学院学报
ISSN/eISSN1671-3699
卷号22期号:06页码:29-34
摘要随着大数据、人工智能等新兴信息技术的快速发展,我国教育教学正在迈入以“智能技术+教育”的新时代,精准教学已成为推动教学赋能增效的有利途径。但智能时代精准教学也衍生出一系列伦理困局,主要包括多模态数据采集诱发师生隐私风险、人机交互不当导致教学主体偏位、算法理性挟制教学主体决策方向、教学主体关系转变与技术发展脱节等。基于此,本研究提出智能时代精准教学伦理困局的突破路向:定位师生隐私底线,构建基于数据治理的预警和消解机制;尊重师生个性需求,构建人技协调型精准教学服务体系;立足动态化数据监测,推进教学需求与资源的精准感知与供给;注重角色转换,型塑基于学科能力与育人文化并存的师生关系。
关键词智能时代 精准教学 伦理 突破路向
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语种中文Chinese
文献类型期刊论文
条目标识符https://repository.uic.edu.cn/handle/39GCC9TT/11340
专题北师香港浸会大学
作者单位
1.江南大学
2.北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
推荐引用方式
GB/T 7714
江玉凤,费越. 智能时代精准教学的伦理困局与突破路向[J]. 金华职业技术学院学报, 2022, 22(06): 29-34.
APA 江玉凤, & 费越. (2022). 智能时代精准教学的伦理困局与突破路向. 金华职业技术学院学报, 22(06), 29-34.
MLA 江玉凤,et al."智能时代精准教学的伦理困局与突破路向". 金华职业技术学院学报 22.06(2022): 29-34.
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