社会情感学习,是预防校园欺凌的有效措施

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发表状态	已发表Published
题名	社会情感学习,是预防校园欺凌的有效措施
作者	杜媛 1; 毛亚庆1 ; 杨传利 2
发表日期	2019
发表期刊	中国德育
期号	06 页码:6
摘要	国际研究结果表明,在学校中开展社会情感学习(Social Emotional Learning,SEL)对校园欺凌有显著的负向影响,是预防校园欺凌的有效措施。社会情感学习是学校"围绕制度建设、课程教学、人际关系与积极氛围构建等方面采取系列措施改进学校管理,以帮助学生学习、获得和实践自信、情绪管理、同理心、人际交往等自主发展和社会性适应所必需的核心能力的过程",自21世纪以来在英、美等国中小学校广泛开展,已被研究证实能够有效预防校园欺
关键词	校园欺凌有效措施
语种	中文Chinese
引用统计
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://repository.uic.edu.cn/handle/39GCC9TT/3644
专题	个人在本单位外知识产出
作者单位	1.北京师范大学 2.广西师范学院教育科学学院
推荐引用方式 GB/T 7714	杜媛,毛亚庆,杨传利. 社会情感学习,是预防校园欺凌的有效措施[J]. 中国德育, 2019(06): 6.
APA	杜媛, 毛亚庆, & 杨传利. (2019). 社会情感学习,是预防校园欺凌的有效措施. 中国德育(06), 6.
MLA	杜媛,et al."社会情感学习,是预防校园欺凌的有效措施". 中国德育 .06(2019): 6.