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发表状态	已发表Published
题名	对愉快教育本质的理解
作者	毛亚庆
发表日期	1994
发表期刊	普教研究
期号	06页码:14-16
摘要	第三种观点:强调愉快教育应着眼于课内与课外、校内与校外教育活动的有机结合,把全面发展的教育融合于学校教育、家庭教育和社会教育的结合之中。 第四种观点:认为愉快教育不仅是为了减轻学生沉重的课业负提,而且强调以激发培养学生学习的兴趣为核心,以全面提高学生的整体素质为目标,德、智、体、美、劳全面展开,全面落实,自觉革除片面追求升
关键词	愉快教育 教育教学 教育的本质
引用统计
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://repository.uic.edu.cn/handle/39GCC9TT/3729
专题	个人在本单位外知识产出
作者单位	北京师大教管院
推荐引用方式 GB/T 7714	毛亚庆. 对愉快教育本质的理解[J]. 普教研究, 1994(06): 14-16.
APA	毛亚庆. (1994). 对愉快教育本质的理解. 普教研究(06), 14-16.
MLA	毛亚庆."对愉快教育本质的理解". 普教研究 .06(1994): 14-16.

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