再论社会工作三元(教研习)教育模式——社会工作教师承办服务的利弊

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题名	再论社会工作三元(教研习)教育模式——社会工作教师承办服务的利弊
作者	黄匡忠; 吴耀辉; 杨娜
发表日期	2013
发表期刊	社会工作 / Journal of Social Work
ISSN/eISSN	1672-4828
期号	3 页码:63-70+153
摘要	当前社会工作服务在国家政策支持和社会现实需要下得到了迅猛的发展,而社会工作教师纷纷通过成立机构来承办各项政府购买服务,此现象是利是弊?社会工作教育者理论上要做到教学、科研和实习结合（为三元模式）,但发展三元模式存在着资金、师资和验证成效等的困难。本文将就此探讨社工教师承办社工服务的现状,并通过应用珠海经验,探讨如何利用机遇,推进社工教育的三元结合模式。
关键词	三元模式实践中心承办服务
语种	中文Chinese
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://repository.uic.edu.cn/handle/39GCC9TT/8863
专题	人文社科学院
作者单位	北京师范大学─香港浸会大学联合国际学院，珠海，广东
第一作者单位	北师香港浸会大学
推荐引用方式 GB/T 7714	黄匡忠,吴耀辉,杨娜. 再论社会工作三元(教研习)教育模式——社会工作教师承办服务的利弊[J]. 社会工作 / Journal of Social Work, 2013(3): 63-70+153.
APA	黄匡忠, 吴耀辉, & 杨娜. (2013). 再论社会工作三元(教研习)教育模式——社会工作教师承办服务的利弊. 社会工作 / Journal of Social Work(3), 63-70+153.
MLA	黄匡忠,et al."再论社会工作三元(教研习)教育模式——社会工作教师承办服务的利弊". 社会工作 / Journal of Social Work .3(2013): 63-70+153.