校长领导力如何影响学生社会情感能力——教师社会情感信念和教师社会情感能力的链式中介作用

doi:10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2023.07.003

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发表状态	已发表Published
题名	校长领导力如何影响学生社会情感能力——教师社会情感信念和教师社会情感能力的链式中介作用
作者	熊华夏 1; 毛亚庆1,2 ; 关迪 1; 田瑾 3
发表日期	2023
发表期刊	教育学术月刊
ISSN/eISSN	1674-2311
期号	7 页码:60-68
摘要	学生社会情感能力是个体有效联结自我、他人、社会关系的重要非认知能力，不仅关乎学生全面发展的实现，还能一定程度上反映教育质量提升成效。如何有效提升学生社会情感能力，特别是在学校场域内探讨其与校长领导风格的关系及其发挥作用的机理是当前教育领域亟须关注的问题。研究发现，校长变革型领导对学生社会情感能力具有显著正向预测作用；教师社会情感信念、教师社会情感能力在变革型领导和学生社会情感能力之间起独立中介作用；教师社会情感信念、教师社会情感能力在变革型领导和学生社会情感能力间起链式中介作用。基于此，促进学生社会情感能力发展，需要激发潜能，提升校长变革型领导能力；支持赋能，重视教师社会情感信念培养；优化平台，多途径发展教师社会情感能力。
关键词	变革型领导社会情感信念社会情感能力校长领导力
DOI	10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2023.07.003
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语种	中文Chinese
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文献类型	期刊论文
条目标识符	https://repository.uic.edu.cn/handle/39GCC9TT/11292
专题	北师香港浸会大学
作者单位	1.北京师范大学教育学部 2.北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 3.广东省河源市教育考试中心
推荐引用方式 GB/T 7714	熊华夏,毛亚庆,关迪等. 校长领导力如何影响学生社会情感能力——教师社会情感信念和教师社会情感能力的链式中介作用[J]. 教育学术月刊, 2023(7): 60-68.
APA	熊华夏, 毛亚庆, 关迪, & 田瑾. (2023). 校长领导力如何影响学生社会情感能力——教师社会情感信念和教师社会情感能力的链式中介作用. 教育学术月刊(7), 60-68.
MLA	熊华夏,et al."校长领导力如何影响学生社会情感能力——教师社会情感信念和教师社会情感能力的链式中介作用". 教育学术月刊 .7(2023): 60-68.