| Status | 已发表Published |
| Title | 提升学生社会情感能力,促进个人完美与社会和谐 |
| Creator | |
| Date Issued | 2018 |
| Source Publication | 中国教师
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| ISSN | 1672-2051 |
| Issue | 11Pages:28-31 |
| Abstract | 教育部—联合国儿童基金会"社会情感学习与学校管理改进"项目,由教育部师范司委托教育部小学校长培训中心牵头项目设计与专业指导,与广西、云南、贵州、新疆、重庆五省(区、市)、县教育行政部门及相应培训机构组成的专家团队共同具体实施,自2011年以来,已围绕上述五省(区、市)的250所农村小学开展了"整校推进"模式的项目设计及试点。期间,通过追踪研究了解项目的开展对学校、教师以及学生所产生的影响。今年4 |
| Keyword | 社会情感能力 联合国儿童基金会 教育部 同伴关系 师生关系 家校合作 学校氛围 社会和谐 |
| Language | 中文Chinese |
| Citation statistics | |
| Document Type | Journal article |
| Identifier | http://repository.uic.edu.cn/handle/39GCC9TT/2158 |
| Collection | Research outside affiliated institution |
| Affiliation | 1.北京师范大学 2.教育部-联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理项目”管理办公室 3.联合国儿童基金会中国办公室教育处 |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 毛亚庆,郭晓平. 提升学生社会情感能力,促进个人完美与社会和谐[J]. 中国教师, 2018(11): 28-31. |
| APA | 毛亚庆, & 郭晓平. (2018). 提升学生社会情感能力,促进个人完美与社会和谐. 中国教师(11), 28-31. |
| MLA | 毛亚庆,et al."提升学生社会情感能力,促进个人完美与社会和谐". 中国教师 .11(2018): 28-31. |
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