| Status | 已发表Published |
| Title | 校长诚信领导对教师建言行为的影响——领导——成员交换的中介作用及程序公平的调节作用 |
| Creator | |
| Date Issued | 2018 |
| Source Publication | 教育研究
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| ISSN | 1002-5731 |
| Volume | 39Issue:04Pages:90-97 |
| Abstract | 教师建言是提升学校组织决策效率,促进学校民主管理,弘扬社会主义核心价值观的重要途径。以459名中小学教师为样本,考察影响教师建言的因素及作用机制,回归分析的结果显示,校长诚信领导与教师建言有显著的正向关系,而领导—成员交换在这一关系中起中介作用,程序公平正向调节了这一间接效应,即程序公平感越高,校长诚信领导经由领导—成员交换对教师抑制性建言所产生的作用就越强,反之越弱。 |
| Keyword | 校长诚信领导 教师建言 领导—成员交换 程序公平 |
| Language | 中文Chinese |
| Citation statistics | |
| Document Type | Journal article |
| Identifier | http://repository.uic.edu.cn/handle/39GCC9TT/3651 |
| Collection | Research outside affiliated institution |
| Affiliation | 1.首都师范大学 2.北京师范大学 |
| Recommended Citation GB/T 7714 | 张森,于洪霞,毛亚庆. 校长诚信领导对教师建言行为的影响——领导——成员交换的中介作用及程序公平的调节作用[J]. 教育研究, 2018, 39(04): 90-97. |
| APA | 张森, 于洪霞, & 毛亚庆. (2018). 校长诚信领导对教师建言行为的影响——领导——成员交换的中介作用及程序公平的调节作用. 教育研究, 39(04), 90-97. |
| MLA | 张森,et al."校长诚信领导对教师建言行为的影响——领导——成员交换的中介作用及程序公平的调节作用". 教育研究 39.04(2018): 90-97. |
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