×
验证码:
换一张
忘记密码？
记住我
×
登录
中文
|
English
学校主页
|
图书馆
登录
注册
首页
学术成果
学院
学者
数据分析
检索
ALL
ORCID
题名
作者
发表日期
关键词
文献类型
原始文献类型
收录类别
出版者
状态
学院
个人在本单位外知识产出
1
作者
江娜
1
文献类型
会议论文
1
发表日期
2022
1
语种
英语English
1
收录类别
资助机构
关键词
出处
ECIS 2022 Research-in-Progr...
1
资助项目
×
知识图谱
反馈留言
浏览/检索结果:共1条，第1-1条
已选(
0
)
清除
条数/页：
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
排序方式：
请选择
发表日期升序
发表日期降序
作者升序
作者降序
期刊影响因子升序
期刊影响因子降序
题名升序
题名降序
提交时间升序
提交时间降序
WOS被引频次升序
WOS被引频次降序
Disentangling the Effects of Instructor Credibility Cues in Bolstering Learners’ Engagement with Health Short Videos
会议论文
ECIS 2022 Research-in-Progress Papers, Timisoara, 19/06/2022 -24/06/2022
作者:
Yu, Mengli
;
Jiang, Na
;
Lim, Eric
;
Tan, Chee-Wee
收藏
|
浏览/下载：8/0
|
提交时间：2025/06/05
学校主页 
图书馆