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英国“社会情感学习”项目实施与经验 Journal article
比较教育研究,2021, volume: 43, issue: 04, pages: 74-80
Authors:  田瑾;  毛亚庆;  房茹
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基于社会情感学习培养学生新时代所需要的社会人格 Journal article
人民教育,2021, issue: 24, pages: 30-32
Authors:  毛亚庆
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教师社会情感能力对学生社会情感能力的影响:多重中介效应分析 Journal article
教师教育研究,2021, volume: 33, issue: 6, pages: 24-31
Authors:  李明蔚;  毛亚庆;  顾欣
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校长关心型领导对教师社会情感信念的影响:学校氛围的中介作用 Journal article
现代教育管理,2020, issue: 05, pages: 79-86
Authors:  张森;  毛亚庆
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小学生社会情感学习能力对校园欺凌的影响:学校归属感的调节作用 Journal article
现代教育管理,2019, issue: 08, pages: 99-105
Authors:  何二林;  叶晓梅;  潘坤坤;  毛亚庆
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从专门课程到综合变革:学生社会情感能力发展策略的模式变迁 Journal article
全球教育展望,2019, volume: 48, issue: 05, pages: 39-53
Authors:  杜媛;  毛亚庆
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社会情感学习对学生欺凌行为的预防机制研究:社会情感能力的中介作用 Journal article
教育科学研究,2018, issue: 12, pages: 38-46
Authors:  杜媛;  毛亚庆;  杨传利
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美国“RULER社会情感学习实践”的实施及其启示 Journal article
比较教育研究,2016, volume: 38, issue: 12, pages: 73-79
Authors:  曹慧;  毛亚庆
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