中文| English

学校主页 | 图书馆

  

浏览/检索结果:共11条，第1-10条

已选(0)清除 条数/页：   排序方式：
Digital modeling and grading evaluation of fabric softness for online trading 会议论文
Proceedings of 2024 4th International Conference on Computational Modeling, Simulation and Data Analysis, CMSDA 2024
作者:  Du，Jianxia;  Yuan，Mengya;  Du，Haoze;  Huang，Pan;  Zhu，Mengke
收藏  |  浏览/下载：20/0  |  提交时间：2025/07/22
From Affective Education to Social Emotional Learning in China 著作章节
出自: Children and Youth in China since 1978, Opportunities and Challenges, United States:Nova Science Publishers, 2021, 页码: 189-210
作者:  Mao, Ya-qing;  Du, Yuan;  Tian, Zhan-hua;  Wong, Johnston H.C.
收藏  |  浏览/下载：16/0  |  提交时间：2022/04/15
变革型领导对教师幸福感的影响——社会情感能力与师生关系的中介作用 期刊论文
教育学报,2021, 卷号: 17, 期号: 3, 页码: 154-165
作者:  田瑾;  毛亚庆
收藏  |  浏览/下载：16/0  |  提交时间：2022/11/10
从专门课程到综合变革:学生社会情感能力发展策略的模式变迁 期刊论文
全球教育展望,2019, 卷号: 48, 期号: 05, 页码: 39-53
作者:  杜媛;  毛亚庆
收藏  |  浏览/下载：12/0  |  提交时间：2021/05/12
社会情感学习,是预防校园欺凌的有效措施 期刊论文
中国德育,2019, 期号: 06, 页码: 6
作者:  杜媛;  毛亚庆;  杨传利
收藏  |  浏览/下载：12/0  |  提交时间：2021/07/15
社会情感学习对学生欺凌行为的预防机制研究:社会情感能力的中介作用 期刊论文
教育科学研究,2018, 期号: 12, 页码: 38-46
作者:  杜媛;  毛亚庆;  杨传利
收藏  |  浏览/下载：14/0  |  提交时间：2021/07/15
基于关系视角的学生社会情感能力构建及发展研究 期刊论文
教育研究,2018, 卷号: 39, 期号: 08, 页码: 43-50
作者:  杜媛;  毛亚庆
收藏  |  浏览/下载：12/0  |  提交时间：2021/07/15
基础教育内在质量提升的理论与实践研究 期刊论文
中国教师,2017, 期号: 21, 页码: 17-21
作者:  杜媛;  田瑾;  毛亚庆
收藏  |  浏览/下载：10/0  |  提交时间：2021/07/15
Active contours with a joint and region-scalable distribution metric for interactive natural image segmentation 期刊论文
IET Image Processing,2014, 卷号: 8, 期号: 12, 页码: 824-832
作者:  Liu，Xin;  Peng，Shu Juan;  Cheung，Yiu Ming;  Tang，Yuan Yan;  Du，Ji Xiang
收藏  |  浏览/下载：11/0  |  提交时间：2021/10/19
Comparative studies on the chemical and cell-based antioxidant activities and antitumor cell proliferation properties of soy milk manufactured by conventional and commercial UHT methods 期刊论文
Journal of Agricultural and Food Chemistry,2010, 卷号: 58, 期号: 6, 页码: 3558-3566
作者:  Xu, Baojun;  Chang, Sam K. C.;  Liu, Zhisheng;  Yuan, Shaohong;  Zou, Yanping
收藏  |  浏览/下载：15/0  |  提交时间：2021/09/01